鋼琴人是最依賴節拍器的一群，從小我們都被教要用節拍器節拍才會好，然而卻沒有因此建立內心節拍與律動，其實是有原因的。

節拍器迷思，也是坊間常見問題之一。較無經驗的老師可能會讓學生一開始認譜就用節拍器，但認譜階段，適合自己打拍；進階彈奏者則請謹記後兩點，是關鍵的眉角。詳情見影片。

【最佳使用時機】：樂曲run的差不多，分手或合手會彈70-80%程度 (指法皆確定)時。

註：分手速度要比合手快。

【最大功能】：將曲子整體拉整、拉齊，讓曲子進入一個比較完整的狀態、速度再一起往上。 

【不建議的使用時機】

1. 剛開始拿到新曲時。
   一開始認譜要自己打拍，沒那麼工整沒關係，為的是要清楚正反拍，清楚「音在節拍的格子裡」
2. 未來練熟，要建立內心節拍感與律動感時。需自己數拍。

【常見問題】

1. 它打它的你彈你的，以為比它快就是有跟上

學生常見的狀況，總以為比他快就是有跟上，有跟上節拍器，表示不能比它慢也不能比它快．

Ｑ：聽不到節拍器怎麼辦？

學生常覺得好像沒對上，於是將節拍器開得很大聲，自己又拼命彈，此時也容易變成它打它的你彈你的，因為聽不清楚。會覺得好像沒對在一起，又不確定誰快誰慢。

• 方法：嘗試將節拍器調小聲，節拍器最好維持 mf 音量，覺得聽不到它，就將自己的彈奏音量降低，此時目的在「跟上節拍器」不是「彈大聲」。節拍器與鋼琴都大聲時，腦袋不容易清楚，調小聲，腦袋與耳朵都比較集中、專注。

2. 用「看」的。

請用聽的不用看的。用看的，眼睛會有點花、腦袋不清楚。常無法確定自己到底有沒有對到。當學生試圖看節拍器，請將它蓋起來。

3. 邊彈邊校正。

學生常節拍器一開始打，就開始彈，往往在一開始沒對到．邊彈邊校正到後來才對到。請先聽四拍或一小節一樂句，想好了，一彈就要對到。每調整到一個新速度，就要先聽到、想好，一下手彈就要對到。

※ 成人常見問題：如何校正你的急性子？

上述之外，可由快至慢練，拉住自己的習性，再跳躍節拍訓練。例如從108往下慢至 80，每一個新速度都要先聽四拍（或一小節一樂句）再開始，每下手必對到。接下來跳躍節拍，例如從104到80，再到92、72等等。此練習目的在「自我控制」。

4. 用錯時機

如前述。

5. 有了節拍沒音樂，有了音樂沒節拍：用了節拍器就沒音樂，關掉節拍器，想音樂節拍又亂掉

「節拍在音樂的路上」。試圖將音樂與節拍合併時，先決定音樂線條，節拍器的「點」像「連連看」的點點，有方向，而不是每一拍在同一定點想。若每一拍只是往下打，開始想音樂的時候當然變成兩件事。請參考影音解釋。

6. 傻傻跟著節拍器一拍一單位

慢練的想法與中快速不一樣，慢練可以一拍一單位，中快速時要換想法，並且需要「帶方向」。

思考單位數。例如，慢練可以以八分音符為單位；中速時節拍器打八分音符，同時你的手請打四分音符（後半拍要打到）以四分音符為單位；快速時，以二分音符甚至一小節為單位。

思考每首曲子慢速時的最小單位（不是越小越好），也要思考快速時的適用單位。（請參閱影片舉例示範）

?????X承： Leggiero的彈法、音樂要一直往前走、休止符的重要性以及小吸盤的概念，這些都影響我很多，也在教學時帶入，在這些新方法的刺激下，以前「音樂走不動、彈不快」的學生技巧都進步了不少～還有看譜時要「看大一點範圍、把和弦記起來」也很受用！上老師的課學到很多，詮釋上也獲得很多跟以前不同的思維和想法！上老師的課真的很開心喔～～

?????X珍：覺得找到救星！老師非常仔細教導，會讓我們不斷集思廣益想像彈奏的感覺、發表討論或者讓每個老師可以實際操作立即修正

?????X瑄：今晚教學時使用蔡老師教的『手指頭延伸出去彈琴』、及『食指骨頭當眼睛』的教法，很受用！馬上改善我煩惱多堂不知道該怎麼幫助學生改善的方法了。而『節拍器側邊』手指的位置教幼兒，本來她們手指4、5指沒力氣的，立刻改善 馬上有力氣囉！再次謝謝老師提供我們這樣的研習可以進修！

?????嘉：雖然不是主修，但受益良多！四堂課大概抵過以前40堂鋼琴課吧！也很高興認識大家！

?????函：3 堂課已收獲太多！速度適中且內容非常豐富。小吸盤的使用方式讓學生音色變好、穩定，抬高手指成功訓練手指獨立，快速音群平均許多。手掌穩固與小指伸直皆很受用！老師的內容完全補足我所欠缺和不了解的地方！非常感謝老師！

?????君：希望自己可以像老師一樣充滿正向的能量和活力熱忱～

?????珠：今天讓孩子試試《彈左唱右》的方法，本來想說應該很難，但小孩好厲害馬上可以“彈左唱右”，練了3次後就雙手直接彈，還能唱譜。哇~果然效果非凡啊！謝謝老師的好方法~

?????晴：研習期間覺得觸鍵修正、及鋼琴教材的分析／實地演練／討論很受用。照著老師的音階琶音教法來教學生，很有用！短短幾堂課覺得不夠，因為還沒辦法在短期內完全迅速抓到要領，自己忙完會希望私下找老師指導。

老師上課很用心，也很細心糾正大家的彈奏方法，真的是位很好的老師，被教到的學生很幸福 ?

?????宇：應該是”背”練習曲的方式，當初想報名老師的研習主要是想解決學生的問題，不過後來也變成解決自己的問題，用腦思考音樂真的好重要！以前只帶一個學生分析曲式，現在我帶每一位學生分析曲式，學生接受度很高呢(本來要練十行的，但是因為A-A-B-A的曲式，讓他只要彈4行>v<)！

?????璇：很喜歡科譜學堂影片，收穫良多。琶音的彈法，和弦位置練習，以及想像曲子創造出來的聲音皆對我影響很大，我真的學習到很多事情，謝謝老師的用心。

?????怡：第一期的研習我主要在改「小吸盤」居多，也因為有了第一期的基本功，在第二、第三期的海頓及莫札特奏鳴曲中受益良多，也改善了許多之前彈奏的壞習慣！希望老師可以開伴奏課！！！

?????婷：影響最深最受用的是老師的貼鍵彈法及多聲部練習方式，旋律及和聲與低音的控制。

?????菱：每個進修都令我感到學習的快樂 。一直有想要進修鋼琴的想法，知道老師來台中開課實在讓我心動，儘管已經幾十年沒有彈琴，還是不管三七二十一，勇敢的報名了。之前生活重心和錢都花在孩子身上，自己的事總是擺在最後面，現在要對自己好一點，更愛自己多一些，圓自己未完成的夢想。
吸盤手指和小指站起來這個很受用，還有分段落這招，老師分段落的方式跟以前所學有很大不同，以及帶樂句線條前進這部分

「我們利用A曲做練習，換B曲做應用，真的會了該彈奏技巧，真的知道如何看出譜的暗示與明示，以後其他首曲子就會處裡，就有思考依據，學生有了根本，而後才能有創造。」

1. 曲子要練的部分很多嗎?
前兩週還不需要，上課內容只需應用在教學裡，徹爾尼之後的曲子每人的分配只會一段，幾行到一頁不等，視個人情況而定，彈奏上與練習上的改變比較重要，量不是重點。

基本上回去不用花太多時間，但須花心思理解，回去需多試幾次，而不是花很多時間，在教學上也要運用，以旁觀者更能理解出問題。幾堂後，練琴之前都需先想過。如果你會花很多時間，請跟蔡老師說，我們會討論看是否哪個思考點出了問題。

2. 該準備什麼 ?
第一堂不用，第二堂開始則是簡章上的曲子，巴哈創意曲，徹爾尼三十等等，及一個開心來學習與認識大家的心：）

3. 參加的學員都是科班或主修嗎?
有音樂系主副修畢業或在學生、碩士畢業生或國外留學回來的、非科班但從小學音樂一直很喜歡音樂，念其他科系也上過班但最終發現自己還是最喜歡彈琴與教琴；也有專供幼兒音樂教育但想精進的，或者山葉等坊間音樂系統出身的，各種：）

同一班程度不一定相同，大家程度不同看到的問題就會不同，是很好的學習，因為自己沒有的問題，以後教的學生卻有各種問題，重點是在研習裡學到如何解決、如何更好，發現問題的核心點。

如果您的習琴程度較淺，透過您填的報名表與彈奏影片，我會告訴您是否合適來上課：）

4. 填了報名表就要繳費了嗎? 及開課時間？
每一時段的人數到期後，會將大家拉進群組確定開課時間，沒問題後才會請大家匯款，退費及缺補課方式請參考：教師研習課程缺課退費事宜

5. 可以跟朋友一起團報開一班嗎?
只要時間跟蔡老師時間可以搭配就可以。

6. 可是我的學生還彈不到那個程度….?
首先，蔡老師是藉由選曲去教邏輯與彈奏技巧，並非只有該曲本身，同樣的邏輯都是可以應用在較淺（現在／往後的教學）與較深（自己練的曲子）。第二，如果你有學生從中班或大班開始教，除非孩子都不練琴，否則小學階段彈到這些都是有可能的，學生進步的幅度是老師可以決定的，老師本身程度與教學技巧越高端，學生進步的幅度自然是可以比較大的。

教師研習簡章與報名表：
台北：https://goo.gl/forms/wCCSm8fbfmv5pzBk1

台中：https://goo.gl/forms/wPDrORtKPnAp1obJ3

當天演出相當圓滿，有85分。蔡老師當主持人，穿插分享她們自己的音樂小故事，她們示範演出片段後，再次完整彈奏整首，讓即使是不懂古典音樂的親友也聽得很開心，透過音樂與解說，大家與小音樂家更靠近，與古典音樂沒有距離。爸媽可以更了解並參與孩子確切在做的事：她們在音樂上的特質，她們對音樂的感覺。

透過這樣有趣且人性又不失專業的方式，拉近彼此距離，才是音樂最本質的意義。

兩位演奏者表現的非常棒，當然難免會有失誤，但是整體台風的成長、彈奏的投入、音色的掌控與音樂的自然度呈現完全不輸均質大學生，伴奏合奏能力也都在音樂裡呼吸一致，表現自然????

掌控的程度可以如此真的很不容易，身為老師很以她們為傲，事前的準備完全起了作用。

兩個孩子天真可愛，在後台不控制會嘰哩呱啦過嗨????，怕她們在後台太嗨下半場就累了，或者無法專心於表現音樂。

（準備再次上台前的片刻）

事前請她們務必帶香蕉在後台備著，隨時可以補充體力，中場時果然兩人到後台立馬大喊：我要吃香蕉！????

（圖為中場休息在後台吞香蕉；當天放置節目單處附有為觀眾準備的小禮物、小謝卡及點心，及到場觀眾簽名；演出完收到粉絲給的小熊；演出獨奏與合奏）

兩位才女個性好、幸福洋溢，除了自己願意努力，禁得住蔡老師的高要求（當天彩排因為被發現沒仔細慢練還被老師狠白了一眼????），還有著家人的全力支持，三樣皆有，真的得天獨厚。

蔡老師階段性任務完成，希望未來她們能持續高速成長，充份激盪出自己的潛能????

Love ????

延伸閱讀：
Fun Music 林宥華與黃品慈音樂會籌備花絮

2016年六月下旬，小學即將畢業的兩小ㄚ頭正式決定要合開音樂會，並開始訂場地。

相約7/14 在我家拍音樂會宣傳照，並要她們訂屬於她們自己的音樂會名稱，決定為：＜Fun Music＞。都尚處於一種來玩的心態不亦樂乎，曲目猶疑的還在猶疑，決定合奏的曲子，直至演出前三周的小私塾表演開始有感，進入備戰狀態。8/4 選琴，8/14音樂會。

＜幕後花絮一：拍照篇＞

風格：相較於一般常見的孩子個人音樂會，拍嚴肅專業的小鋼琴家沙龍照，我更喜歡她們呈現的是該年紀的青春洋溢，除了乾淨服裝頭髮沒另外上妝，笑容就是她們最迷人的妝彩。符合我一向的喜好，音樂之於人性，不失專業。

2016.07.14 蔡老師家
相約來我家拍照，由品慈爸帶攝影師來，宥華媽備妥兩位的衣服鞋子與幫兩位主角頭髮，蔡老師幫忙指導拍照pose，提供姿勢與逼笑，讓兩人露出的是自然狀態而不是面對鏡頭的僵笑。
(翻譯：大人們全化為兩位小公主的僕人)

換了兩套衣服。其一是大受歡迎、詢問度破表的音符洋裝，短洋裝充分展現她們的青春洋溢，完全符合性格，亦符合她們訂的音樂會主題 。第二套則是長禮服，兩人顏色搭配淺色，配上elsa的頭髮
（蔡老師偷拍的拍照花絮，是否可愛破表<3）

拍完，選照片，蔡老師提供文字，家長負責印刷排版等相關再一起討論。

宣傳影片：

蔡老師還是在時間窮盡之下幫她們做出簡單的宣傳影片了????！大家聲音要打開喔！背景音樂也都是她們的彈奏，照片有跟音樂（但是後來秒數好像有點跑掉），放幾段她們的彈奏片段，讓大家更知道當天的演出曲目是怎麼一回事????

《Fun Music －林宥華與黃品慈聯合音樂會》宣傳影片

＜幕後花絮二：校外教學選琴篇＞
2016.08.04 文水藝文中心

其實蔡老師心裡已經選好，但想藉此帶她們來感覺不同琴的觸鍵差異，分別是GROTRIAN 以及FAZIOLI，先聽聽她們想選哪台、對不同琴的感受度，再講解不同琴的聲音與踏板差異、感覺該舞台的空間感，舞台表演該注意的事。
試完沒多久，大人還在處理事情小孩已經自己在旁邊玩起來。

幕後花絮三：彩排

演出前著演出服總彩排，討論整個音樂會流程，解說音樂及分享她們的音樂小故事時要呈現哪些，得彈哪些片段等等。

照片消失，參考 https://www.facebook.com/pg/pchuan18/videos/?ref=page_internal

幕後花絮四：其它

鋼琴老師很難取悅，蔡老師要求有點多，更不用說音樂上的要求

1. 音樂上：要求她們得很快背好新曲子、複習舊曲子。準備一場音樂會跟平常的小表演或考試完全不同，光同時要照顧好多首曲子就吃重許多，還有更多的舞台學習、不同曲目心情的轉換等等。
2. 初嚐室內樂：合奏要聽哪些，音樂上要給對方什麼，彼此排練時間的配合，身為共同呈現音樂的相依夥伴該有的心態
3. 除了上述的拍照選照片練琴、她們得想音樂會名稱、排音樂會曲目順序、自己上網查彈奏曲目的資料，寫樂曲解說，再寫對於自己彈的每一首曲子的感覺與想表達給觀眾的東西。所有事項盡量讓她們親力親為，蔡老師再來調整並做總整理。＊當然，如果一切蔡老師自己做完快超多又方便，因為她們還小，寫的東西得改又會拖，蔡老師得最後救火擦屁股一定的，但想讓她們開始練習，拖到最後一刻也得讓她們經驗＊
4. 邀請卡，叮嚀她們以前的老師及以後的老師都要邀請不能失禮
5. 給觀眾的謝卡與小點心，有獎徵答小禮物、現場的海報（這其實都是大人在忙）
6. 呈現：練完曲目的串場解說等等

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＊延伸閱讀：Fun Music 演出當天+後台實錄

受功學社之邀於音樂講堂演講，台北．台中。

本次講座亦以最易被忽略的「根本」開始，解決學生常有的問題，並提供訓練方式。

1. 基本手型與運作概念
．手站不好／小關節太軟／視譜能力問題／習慣不看指法／指法亂用／沒養成把譜看清楚的習慣
．基本解釋：手掌．指節．小關節．小吸盤
．手指訓練：走路／開收／轉指（＊如何強化小關節）／抬高手指與貼鍵練習
．先唱譜後彈奏。
．休止符（手指主動與手腕主動的差異）

2.訓練的步驟（以徹爾尼三十首練習曲為例）
．分析結構
．該視多少為一單位？
．如何馬上記住譜
．一句裡應該先練哪裡
．短暫記憶的利用
．先背譜，後練手指
．如何練 『快』
．和聲進行

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台北復興功學社「音樂講堂」演講結束聽到一些老師們回應好受用．完全顛覆以前她們的教學思維．前半小時的東西就筆記抄不完等等，台中場有一早從雲林嘉義台南高雄來的，實在是太勤勞太感人了，覺得時間過得好快，一下子兩小時就過了！跟大家分享很開心，感謝功學社邀請，聯繫窗口Eva十分親切可愛，合作相當愉快。

時間關係，許多概念只能提點與帶過（今天的內容應該分成兩堂會更好，我覺得還有好多想講沒講），希望有開啟大家一些新思維，用不一樣的方式去思考對學生更實質的幫助。也記得所有的肌肉運作，都要去聽對聲音的影響。

會後來問我教學上問題的老師，現場匆忙無法回答的很完整(尤其問我貝多芬月光彈奏上的教法的那位年輕老師)，連專頁與Youtube頻道可看科譜學堂影片都忘了說，有問題可以私訊問別客氣。在台上看著大家，覺得十分親切

演講前半段在科譜學堂影片有，但更重要的是如何去運用到曲子裡，後半段講的樂曲邏輯與練法，或許會錄製在新一季的科譜影片裡，也在考慮增開單元式的課程讓大家有初步的思維開啟。

與音樂圈外粉領族以「古典音樂下午茶」之名相聚開Party共渡美好週六下午！粉領們分別從事設計、咖啡、網路、藝文，簡單介紹了音樂樂派、演出型式與常聽見的古典小品等等。

會議室裡的古典音樂時間：
＊古典音樂初步認識
＊藉電影了解音樂人生活與導聆古典音樂
＊古典音樂之親子教育
（可惜兩場都沒照到相，只好用之前幫上班族姊妹在我家辦古典音樂聚會的照片充當一下????公司會議室大很多啦????）
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今天天氣很冷，讀著大家的文字相當暖心。2016年12月28日

聖誕節前到日商公司上古典音樂講座，今天收到大家可愛的心得，那天去也非常開心，三菱朋友們氣質都好好呀～其實很多人小時候都接觸過音樂，長大因為學業與工作便較疏遠，能有機會再次牽起大家與古典音樂的線，十分榮幸；）

當天我大致介紹古典音樂的時期與形式，再以電影片段介紹形式與不同演奏版本比較，兩台鋼琴怎麼放的差別？音樂家的排練與求學考試？以及不同時期音樂的差異。

大家是否小時候也學過音樂，進入職場後便較少接觸了呢？或許你也可以與音樂再續緣，讓音樂再次進入到你／妳的生命裡，為苦樂的職場生活添加色彩，會很開心的♥

－－－－－－　上班族心得片段　－－－－－

［對比一些不同音樂人的詮釋方法非常有趣，或許這就是音樂鑒賞的入門，融入很多人都看過的交響情人夢也很讓人容易上手］
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［演講非常生動有趣，各樂派及演出形式的說明也相當淺顯易懂，不同以往求學中那有點無趣的說明。］
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［那天晚上有種難以言喻的充實感！在忙碌的生活中，能有這樣「心的餘裕」欣賞優美的音樂，加上老師生動的講解，心靈大滿足呀！］
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［老師透過電影、和交響情人夢來介紹古典樂，真的讓人收穫良多。希望有機會能親自欣賞老師的演奏。］
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［在老師的說明中，學習到如何透過不同演奏家來欣賞一首曲子不同的詮釋方式，讓大家在聽到熟悉的旋律時也能有全新的感受。］
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［進入職場之後越來越少機會接觸古典音樂，但透過這次講座也讓我重新體會到音樂的魅力。希望自己能透過這次的機會慢慢熟悉古典樂!］
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［藍色狂想曲、杜普蕾，記得都曾出現在國高中音樂課堂上，令人懷念。透過老師講解，除了生平簡介，讓我瞭解到杜普蕾演奏與眾不同之處，顯現其極富才華卻又瘋狂的性格。］
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［感謝老師的介紹，最近我也會開始一邊聆聽古典音樂，一邊做事，感覺更專心、更有效率了！果然音樂真的有安撫人心，給予人希望與勇氣的力量！］
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［這次的講座讓我想起了很久遠以前上過的西洋史，從以前就一直對歷史及音樂方面很感興趣，因此很開心能參加這次的讀書會活動～］
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［記得小時候聽過管弦樂隊的演奏，當時很想很想學長笛，可惜不被允許。久而久之就忘記了自己也曾經喜愛古典樂。直到交響情人夢的熱門，才漸漸開始聽古典樂。］
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［老師準備的PPT好用心，覺得有學到以前接觸較少的西洋音樂史，講座中介紹的那幾部電影跟曲子我也非常喜歡，結束之後真的跑去比對了兇狠(?)的彈法及柔和的彈法呢！本身偶有在聽古典樂，蠻能融入這次的內容，有種又多了新曲目的感覺～］

獨奏者通常在後台需安靜，尤其鋼琴獨奏是往內深處的探索，需沉澱、安靜，專注於音樂裡的情緒，此時並不適合親朋好友前往後台歡樂聊天。

上台前通常會讀譜，或閉目在腦中想音樂，現在有手機當然更方便了，可以先將貼近自己想要的版本收錄在手機裡，或者是自己平常練琴用手機錄的音檔，後台等待時帶上耳機聽，更能馬上抓到自己想要的音樂氛圍。自從拿了法國Sugar糖果時尚手機，如同之前提過的，因為實在太愛後面的菱格紋皮質觸感，已養成在驅車前往音樂廳中，或者上台前邊聽音樂邊摸，感覺更多指腹觸感！????

團體演出則是彼此的對話，可看譜，後台氣氛較輕鬆，通常都很歡樂，不過因人而異，當天演出內容也有差別，有些人明顯需在旁讀譜，有些人則如果當天曲風輕快不深沉，很容易歡樂在後台開始照相聊天，拿手機檢視自己的模樣。不過當然，在演出該曲之前，一定要先將自己放入音樂氛圍。

演出必備食物：水與香蕉

每人習慣不同，大家通常演出前吃不太下，但又必須維持熱量，以我自己來說，演出前一定要吃米飯（不油膩的！），簡單的御飯糰或米漢堡即可，或者便當吃一半＋熱可可。香蕉與水則是在中場休息時很重要的補充！

讀譜，專注於音樂裡的情緒，以最好的狀態迎接舞台，與聽眾用音樂共享時間空間 ????
MUZIK AIR 訪問鋼琴演奏家蔡佩娟後台準備方法，全文請看：https://read.muzikair.com/tw/news/20685