Other than music

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PANTHEON 前開式精品行李箱

選行李箱，我有三個必須：好看、好推、不能重。Pantheon 潘希恩精品行李箱為日本品牌，進台灣三年多，收到廠商邀約時為之一亮，因為我一直想找小的行李箱。看過實品覺得漂亮、質感良好，甚是滿意，於是答應合作。畢竟能分享喜歡的東西給大家，是生活裡的愉悅。今天介紹的兩款皆為前開式登機箱，分別為16吋與19吋。 美麗、好推，零件有質感。 前開式行李箱相當職人型思考，當商務箱、公事包，再適合不過，出差或者像我們要出去伴奏、演出、演講，樂譜或電腦可以直接從前側拿取。
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大環境下的理想與現實

研習學員：「最近藉由朋友認識兩位分別在歐美學音樂近10年的老師，閒聊過程中發現兩位老師有個共同點是：她們皆認為台灣環境對藝術工作者的不友善，以及待遇不佳的無奈等感受；我好能理解理想與現實的差距所造成的失落感，不過想到蔡老師同是赴美回國，不也是能在這樣的環境下發揮所長，依舊充滿熱情，致力推廣音樂教育，人生還是很有意義啊… (期待老師的新文章?)」
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網友QA：成長過程與父母扮演的角色

［老師好，我非常喜歡看妳任何發出來的文，連吃飯時鮭魚的擺設這些我都愛看，身為母親的我，想知道老師的父母在老師成長過程扮演什麼角色？如何引導老師等等，從老師的文章可以感受到父母給妳相當支持的愛。要不是在有愛的環境下，老師怎麼會這麼正面樂觀，老師已經比同齡女孩更有自信更有想法，也感覺老師愛自己，這些沒有辦法從學術教育來的，所以我對老師父母好奇。
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妳的音樂，妳的主見／妳的風格，妳的顏色

鄧泰山在大師班說：［許多亞洲學生彈得很好，但都只有”美” ，連音樂中醜陋個性（不美）的部份也美美彈出］－轉貼自葉綠娜老師po文 蔡老師說：音樂家得有主見，妳的個性就是妳的音樂（當然前提是技術要先到位），有意義與感人的音樂當然很讓人啟發，但人生百態人性百種，並非只有刻骨銘心、讓人糾結到深處的音樂才是唯一。當然，曲目也有關係，不同的曲目也會對應到不同的人格：1. 有些鋼琴家可能腦袋就是很精準宏觀、思緒縝密，走大開大合路線，彈奏風格一氣呵成，就是爽快。（但請不要沒音樂性彈的很無聊誤以為是這一派，最怕聽到別人說某某鋼琴家沒什麼音色音樂但技巧很好…. 可是瑞凡，沒達到一定的音色音樂，就不能叫技巧好，許多難的技巧就在於不同音色的創造）＊代表鋼琴家：Berezovsky (一種鋼琴界總裁的概念)
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親情

什麼是幸福？同時擁有親情、愛情、友情支撐的人，便是太奢侈的幸福；少了其中一樣，人性使然自然向另外兩樣尋求慰藉；三者皆無的人，便是至上的寂寞。不同階段，我們面臨其一或其二的學習與考驗，我們都經歷過三種磨擦。我們家有四兄弟姐妹，年輕的爸媽重視教育，從小要求我們成績、要求我們老實不貪，品格要正派，於是送我們私校住宿、外地求學，希望給我們好的能力，盼我們能夠獨立。然而，卻太過獨立。
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大法官

螢幕上的劇情精彩，廳裡的觀眾笑聲不斷，啜泣聲也此起彼落。電影大法官對親情的刻劃細緻，引起觀眾切身共鳴。到了30+的年紀，週圍聊的不只工作，愛情，亦思考家庭與身份的轉換，不同於青少年時期抱怨的老爸媽好煩，這年紀抱怨的老爸媽碎碎念，則多了一份甜蜜。傳統的家庭無法說愛，對於愛的表達彆扭。有些人與家的關係疏離，有些朋友因為原生家庭的不和諧，對婚姻排斥，有些朋友無法從原生家庭得到滿足，而極度渴望創造一個自己想要的家庭。
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「落單的社會，游離的靈魂」

( 寫在2014年5月21日，鄭捷於台北捷運上瘋狂砍人事件。)http://www.commonhealth.com.tw/article/article.action?id=5058316&page=3)「落單的社會，游離的靈魂」，多麼令人心碎卻又太貼切的形容。 本來想跟大家分享回母校東吳大學的喜悅，以及上大師班聽完小學弟妹彈完琴的心得。然而今天的社會案件，讓人太沉重，無法分享喜悅。每一次看到社會新聞，直覺就是想到我的學生孩子們，也是為什麼我那麼重視學生品行，寧可帶程度很差但品性良好的學生，也不願意教程度好但品性堪慮的學生。也擺明你不練我也懶得教，時間沒到我一樣走出琴房，明確要求你想學我才教。他們必須慢慢懂得對自己負責，懂得找到自己真心所想要。有的孩子從來沒想過自己想要什麼，有的孩子把別人對他的苦口婆心與付出視為理所當然，把琴彈好是老師的責任，要考試了老師會負責；有的則是完全不好意思爭取其實自己內心很想要的東西。
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PANTHEON 前開式精品行李箱

選行李箱，我有三個必須：好看、好推、不能重。Pantheon 潘希恩精品行李箱為日本品牌，進台灣三年多，收到廠商邀約時為之一亮，因為我一直想找小的行李箱。看過實品覺得漂亮、質感良好，甚是滿意，於是答應合作。畢竟能分享喜歡的東西給大家，是生活裡的愉悅。今天介紹的兩款皆為前開式登機箱，分別為16吋與19吋。 美麗、好推，零件有質感。 前開式行李箱相當職人型思考，當商務箱、公事包，再適合不過，出差或者像我們要出去伴奏、演出、演講，樂譜或電腦可以直接從前側拿取。
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大環境下的理想與現實

研習學員：「最近藉由朋友認識兩位分別在歐美學音樂近10年的老師，閒聊過程中發現兩位老師有個共同點是：她們皆認為台灣環境對藝術工作者的不友善，以及待遇不佳的無奈等感受；我好能理解理想與現實的差距所造成的失落感，不過想到蔡老師同是赴美回國，不也是能在這樣的環境下發揮所長，依舊充滿熱情，致力推廣音樂教育，人生還是很有意義啊… (期待老師的新文章?)」
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網友QA：成長過程與父母扮演的角色

［老師好，我非常喜歡看妳任何發出來的文，連吃飯時鮭魚的擺設這些我都愛看，身為母親的我，想知道老師的父母在老師成長過程扮演什麼角色？如何引導老師等等，從老師的文章可以感受到父母給妳相當支持的愛。要不是在有愛的環境下，老師怎麼會這麼正面樂觀，老師已經比同齡女孩更有自信更有想法，也感覺老師愛自己，這些沒有辦法從學術教育來的，所以我對老師父母好奇。
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妳的音樂，妳的主見／妳的風格，妳的顏色

鄧泰山在大師班說：［許多亞洲學生彈得很好，但都只有”美” ，連音樂中醜陋個性（不美）的部份也美美彈出］－轉貼自葉綠娜老師po文 蔡老師說：音樂家得有主見，妳的個性就是妳的音樂（當然前提是技術要先到位），有意義與感人的音樂當然很讓人啟發，但人生百態人性百種，並非只有刻骨銘心、讓人糾結到深處的音樂才是唯一。當然，曲目也有關係，不同的曲目也會對應到不同的人格：1. 有些鋼琴家可能腦袋就是很精準宏觀、思緒縝密，走大開大合路線，彈奏風格一氣呵成，就是爽快。（但請不要沒音樂性彈的很無聊誤以為是這一派，最怕聽到別人說某某鋼琴家沒什麼音色音樂但技巧很好…. 可是瑞凡，沒達到一定的音色音樂，就不能叫技巧好，許多難的技巧就在於不同音色的創造）＊代表鋼琴家：Berezovsky (一種鋼琴界總裁的概念)
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親情

什麼是幸福？同時擁有親情、愛情、友情支撐的人，便是太奢侈的幸福；少了其中一樣，人性使然自然向另外兩樣尋求慰藉；三者皆無的人，便是至上的寂寞。不同階段，我們面臨其一或其二的學習與考驗，我們都經歷過三種磨擦。我們家有四兄弟姐妹，年輕的爸媽重視教育，從小要求我們成績、要求我們老實不貪，品格要正派，於是送我們私校住宿、外地求學，希望給我們好的能力，盼我們能夠獨立。然而，卻太過獨立。
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大法官

螢幕上的劇情精彩，廳裡的觀眾笑聲不斷，啜泣聲也此起彼落。電影大法官對親情的刻劃細緻，引起觀眾切身共鳴。到了30+的年紀，週圍聊的不只工作，愛情，亦思考家庭與身份的轉換，不同於青少年時期抱怨的老爸媽好煩，這年紀抱怨的老爸媽碎碎念，則多了一份甜蜜。傳統的家庭無法說愛，對於愛的表達彆扭。有些人與家的關係疏離，有些朋友因為原生家庭的不和諧，對婚姻排斥，有些朋友無法從原生家庭得到滿足，而極度渴望創造一個自己想要的家庭。
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「落單的社會，游離的靈魂」

( 寫在2014年5月21日，鄭捷於台北捷運上瘋狂砍人事件。)http://www.commonhealth.com.tw/article/article.action?id=5058316&page=3)「落單的社會，游離的靈魂」，多麼令人心碎卻又太貼切的形容。 本來想跟大家分享回母校東吳大學的喜悅，以及上大師班聽完小學弟妹彈完琴的心得。然而今天的社會案件，讓人太沉重，無法分享喜悅。每一次看到社會新聞，直覺就是想到我的學生孩子們，也是為什麼我那麼重視學生品行，寧可帶程度很差但品性良好的學生，也不願意教程度好但品性堪慮的學生。也擺明你不練我也懶得教，時間沒到我一樣走出琴房，明確要求你想學我才教。他們必須慢慢懂得對自己負責，懂得找到自己真心所想要。有的孩子從來沒想過自己想要什麼，有的孩子把別人對他的苦口婆心與付出視為理所當然，把琴彈好是老師的責任，要考試了老師會負責；有的則是完全不好意思爭取其實自己內心很想要的東西。
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