寒假開跑，又到了孩子可以多練琴的時刻，寒暑假多練琴，一來可以在心裡比較沒壓力的情況下練琴，二來可以讓練琴更加的在生活裏喔！♥

繼上篇分享的（蔡老師信箱Q&A-淺談音色觸鍵與肌肉放鬆 ），再跟大家分享一個方法，適用於各個程度的學生：先背原句，再練變化句。通常學生一拿到譜，會要他們先分結構樂句，再決定規劃練習先後。即使是初學班一首四行的曲子，通常也為A-A1-B-A1 居多，基本上就是先練A跟B背起來後再加A1的變化。

蔡老師最怕最怕最不願的就是孩子傻呆從頭彈到尾（=> 官方我稱它為空殼練習法，私下稱養笨練習）許多曲子都是重復，重覆劃掉根本不用練，好處：

一、孩子覺得那裡不用練，少練了好開心（本來就不用練啊，用腦袋省掉好多時間啦）

二、更完整感覺到該樂句。

三、容易記好結構不背錯(邏輯更好)。許多曲子看來落落長翻都翻不完，孩子想找的，也不過就是雙縱線。其實根本沒那麼多要練要背，練好不同再組合即可。（例如此曲大致就是AB-AB-過門-AB- Coda，注意好AB各有些許不同，或許變奏、或許移調而已，可先練A、B 、Coda三部份。)

無奈劃掉了還是有孩子很堅持要放空繼續呆彈，那就剪貼為音符蓋上白布，不。准。彈！！！還可寫 Notes!

一頁就只要練兩句！練好四句，後三張紙張黏起直接翻Coda 練！

相信我，這種練法，快。很。多

練琴愉快 ；）

Pei-Chuan Tsai