（Pei lesson 系列，分享的是教學時，有時會幫學生錄該堂課教學重點，好讓他們回去複習，所以是教學實境，由學生持手機錄影。）
音樂班、音樂系學生，之前上過「教師研習」的學員們也可參考，琢磨一下會很有收益。（我是視譜，錯音先別管；鋼琴還沒調音請包容）
手的方向，決定音樂方向。音樂方向，決定手的方向。
1. 貼鍵 – 勾。好用的彈法之一，通常用在讓聲音有彈性。如果是八度，則需要用到手肘，讓聲音有 「響度」。
學生常犯問題：
．沒有先貼鍵，造成聲音分岔（指腹接觸不良就跑走）
．用拍打的方式造成音質不良。（不是很吵就是沒聲音）
2. 圓滑。以前提過的1.5長，比較針對的是可以用手指連起的音，無法完全用手指連起來的，就可以運用手腕或手臂將音連起，想「拖曳」。（像是我們用滑鼠，要將照片丟入檔案夾裡：滑鼠點按然後手拖曳拉過去。）
3. 身體重心不隨便跑。會影響手的重心與施力。
4. 音樂吸吐。
5. 雙音高音大聲。重心在高音側，該音的小吸盤黏著度要高（用點力），內側音浮著彈，輕碰到琴鍵表面即可。 （參考科譜學堂第12課：如何練高音 ）
教學片段－Chopin Scherzo no.2
學生常常旋律線彈不好，無非是不知道如何圓滑，外加腦袋空空，不知道要唱什麼。只用手指彈（只動指節）是彈不圓滑的。旋律若是八度或和弦更容易彈成一顆一顆的聽來粗糙可怕。
6. 音樂停滯死掉 – 通常出現在長音、掛留音，或不小心將音往下彈。往上才能繼續。注意音樂方向。
7. 講過一萬次的，附點想「短音走到長音」不是長音到短音。
8. 適時運用上半圓與下半圓。
9. 同樣是八度和絃，柔的時候手不用架太穩，重點在指腹的黏著，及手（除了指腹的所有地方）放軟。彈大聲或有力度時，則需架穩。
10. 要練「感覺手臂」、「感覺整隻手」動作時，先拿手肘，而不是手指。
11. 食指垮掉，整個和絃就會垮掉。