20161008 鋼琴家列夫席茲大師班實錄

/在： /通過：
分享此文：
2016年10月8日 今天受鵬博藝術之邀幫鋼琴家列夫席茲（Konstantin Lifschitz）的大師班擔任翻譯，時間長達五小時 :D。看著聽著今天的學員彈奏背影，想到從前的自己。鋼琴獨奏這條路很特殊，心疼學生走這條路極其辛苦，但卻也擁有外人無法理解的幸福，那種「只有鋼琴人懂鋼琴人」的感覺。
閱讀更多
分享此文：

妳的音樂，妳的主見／妳的風格，妳的顏色

/在： /通過：
分享此文：
鄧泰山在大師班說：［許多亞洲學生彈得很好，但都只有”美” ，連音樂中醜陋個性（不美）的部份也美美彈出］－轉貼自葉綠娜老師po文 蔡老師說：音樂家得有主見，妳的個性就是妳的音樂（當然前提是技術要先到位），有意義與感人的音樂當然很讓人啟發，但人生百態人性百種，並非只有刻骨銘心、讓人糾結到深處的音樂才是唯一。當然，曲目也有關係，不同的曲目也會對應到不同的人格：1. 有些鋼琴家可能腦袋就是很精準宏觀、思緒縝密，走大開大合路線，彈奏風格一氣呵成，就是爽快。（但請不要沒音樂性彈的很無聊誤以為是這一派，最怕聽到別人說某某鋼琴家沒什麼音色音樂但技巧很好…. 可是瑞凡，沒達到一定的音色音樂，就不能叫技巧好，許多難的技巧就在於不同音色的創造）＊代表鋼琴家：Berezovsky (一種鋼琴界總裁的概念)
閱讀更多
分享此文：

今日有感，開研習課初衷

/在： /通過：
分享此文：
昨天的「教師研習」課程，學員們喊著燒腦，說整周的腦細胞都在這堂課用盡了（哈哈，上蔡老師的課真的會很需要動腦）。今天的學員再次說著好多好受用的小撇步真的只有蔡老師會給。每個人的接受快慢不同，許多技巧無法馬上學會都是正常。很開心的是，我因此看到了很多人生歷程與生活態度，會來上課的人基本上都有心於學習是一定的（儘管學習目的各自不同），但各自的人生歷程，不管是自己實打實拚，還是對習琴教琴始終充滿熱情，許多的能量我都再再受著感動。
閱讀更多
分享此文：

＜可怕的肌耐力迷思＞－手痠，是肌耐力／指力不夠？

/在： /通過：
分享此文：
［妳就是練不夠而已，多練就好了］［會痠？矜過去就是了，這是在訓練肌耐力］當彈琴彈到手痠，是否很常聽到這樣的話？（蔡老師謎之音：#可是瑞凡，真的就只是方法用錯而已，前臂下方手緊完全跟肌耐力無關啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊）肌耐力是訓練有肌肉的地方，例如上手臂(大手臂)痠就沒有關係，那裏多痠一點會長線條很開心，但前臂下方手緊，只會讓手受傷，就算復健針灸電療照紅外線，停擺三個月，回來還是用一樣的方式彈，依舊只能咬牙泛淚硬矜，一樣崩毀，對彈琴人生感到挫折絕望。
閱讀更多
分享此文：

人物：Nina(下) – when studied with Nina

/在： /通過：
分享此文：
1. 第一次走進nina的家，nina便帶我到陽台從19樓往外看，跟我介紹紐約，當下的心情至今還是很清楚，那種［哇，我要在這裡生活唸書了］的興奮與溫暖。從小到大，每換一個環境念書，都很興奮。2. 鋼琴課裡我看著鍵盤彈琴，nina突然很用力的抓著我的肩膀搖：［hey! 不要睡著!!! ］［我沒有睡著！我很認真，我只是眼睛小！］＊nina 通常要我們練小聲
閱讀更多
分享此文：

人物：俄國金絲貓教授Nina－與時代並行

/在： /通過：
分享此文：
– 2016. 09.08 in New York. 我跟Nina 相差 50歲，生日差五天， 我將邁入35，她將邁入85。 出發前謹記著11年前剛進學校Nina班守則： 1. 不可以噴香水 2. 不可以早到（早到要在樓下等到時間到才能上樓） 3. 感冒不可以去上課 揪著緊張又興奮的心情往 Nina 在 Time Square 附近的家，踩著高跟鞋快走小跑在熟悉的街道上。Nina喜歡花，早想好要在她家附近買束花送她，以前的花店不見了，找半天只好作罷，提著從台灣帶來的鳳梨酥拜訪。
閱讀更多
分享此文：

人物：李卡拉– 從音樂轉至服裝

/在： /通過：
分享此文：
資深網友應該對 李卡拉 Kara 不陌生，是我念曼哈頓音樂院的同窗，師事同位俄國教授，鋼琴彈得很好，但她念完鋼琴演奏碩士後，毅然走向服裝，待過spirit, uniqlo, 現在於victoria secret 旗下品牌pink 做visual design，在紐約總部上班。這工作超適合她，常常得出差飛來飛去，滿足她愛飛愛旅遊愛服裝的個性，她做得充實且快樂！來自中國的她，從小在美國長大，轉走服裝父母始終反對，不願讓她捨棄鋼琴。可是，她現在真的很喜歡這份工作，從一轉出到現在，只有越滿足越開心，沒有後悔。
閱讀更多
分享此文：

念音樂班的迷思 (中) – 家長心態準備

/在： /通過：
分享此文：
上篇論述的是制度的影響，這篇要提醒的是，如果忽視了這些，損失的不是學校，不是老師，是小孩。念音樂班比較省？如果因為想省錢念音樂班，大多數的後果都是惡循環與得不償失，不如從小培育聽古典音樂的習慣即可，不一定要學樂器。6. 寒暑假百般藉口不上課，除非學校規定 家長會出現的問題：A. 接送 B. 學費
閱讀更多
分享此文：

念音樂班的迷思 (上) – 考試升學制度漩渦

/在： /通過：
分享此文：
先想想學音樂的初衷，為何想（讓孩子）學音樂，希望學音樂後的他，是什麼樣子 音樂班起初立意良好，在於讓孩子受良好且正統訓練：1. 除了主副修，孩子在環境之下可以認識很多樂器 2. 有一起練琴喜愛音樂的同伴，同學都是篩選過後的優質生 3. 有合唱合奏課，三小科（視唱聽寫/樂理/音樂史）的訓練(三小科的必要性?) 4. 師資相較於外面較稱頭 5. 有許多的音樂活動可以大家一起參加 為什麼許多學音樂的普通班孩子，對音樂更有熱情，學得比音樂班小孩好？
閱讀更多
分享此文：

音樂人生: 邏輯X 感知

/在： /通過：
分享此文：
或許一般外界對於演奏家的印象有如仙女，對於古典音樂感覺遙遠，其實剛好相反，要成為一個演奏家，不能是仙女，而音樂，就是人生，與生活如影隨形。音樂的組成來自人性，音樂的根本，是熱情與美感 學琴的必需，是紀律與邏輯 我跟許多台灣古典音樂人一樣，從小一路念音樂班長大，音樂班體制台灣獨有，幾乎每個城市都有幾間學校附設音樂班，必須主副修兩樣樂器；在美國，頂多只有音樂院設有預備學校（Pre-College ）。音樂班生態，圈子非常小，也很競爭，但畢業後繼續演奏的機率並不高。
閱讀更多
分享此文：