學曲子，到底該不該聽ＣＤ（Youtube）？

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大家學琴時，一定聽過兩種說法，一是老師建議你先聽音樂，然後再練譜，說這樣比較好練；另一種說法，是千萬別聽 CD或Youtube，因為會干擾並影響你對曲子的詮釋。其實，兩種說法都是對的，對於學習，也各有重要的好壞影響，差別在於「什麼時候」聽。先來分享上課帶學生聽音樂實境：一個國中生在練蕭邦練習曲，該曲子練得差不多了，某堂課間，我放了家裡兩個版本（youtube沒有的）給學生聽。
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讓孩子的人生，擁有彈性

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許多家長會跟老師說：「老師，我只是想讓他學興趣。」其實，一般來說，幾乎沒有老師會在一開始就將小孩設定為「以後要走音樂這條路」，我們傾向不需太早為孩子決定未來，也建議家長持著這樣的心態。如同我們讓小孩學書法不是為了成為書法家，學作文不是為了成為作家，學圍棋不是為了當圍棋專家，補英文也不是為了以後要念英文系。
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下一代習琴子弟要更新好的觀念與習慣

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小指伸直、踏板、指法、節拍律動（含休止符的準確）、樂句結構等概念、staccato 是斷奏 我特別提倡的東西不少，以前在文章裡也都寫過，但我想影響最大也最重要的，便是初學就將小指伸直（初學小孩學會非常快，因為還沒習慣小指彎）、小吸盤的使用（小孩最自然，大人如果練抬高手指習慣的人會難體會小吸盤）、踏板，再來就是 staccato 全面教成「斷奏」、停止跳音的翻譯。我們從小被根深蒂固的教成跳音，導致在彈奏上出現一堆問題。他們所有影響的，就是聲音與肌肉運用。也是為何大部分台灣音樂班小孩最多的問題：「沒音色變化」、「手緊硬撐著彈完」
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「老師，我的小孩只是學興趣… 」

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許多家長會跟老師說：「老師，我只是想讓他學興趣。」其實，一般來說，幾乎沒有老師會在一開始就將小孩設定為「以後要走音樂這條路」，我們傾向不需太早為孩子決定未來，也建議家長持著這樣的心態。如同我們讓小孩學書法不是為了成為書法家，學作文不是為了成為作家，學圍棋不是為了當圍棋專家，補英文也不是為了以後要念英文系。
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「老師，我可以兩周上一次嗎？」

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學生想兩周上一次課的原因主要兩種：1. 怕練不完、時間不夠 2. 預算不夠，學費負擔過高 我們懂家長與來者的考量，有些老師會收兩周上一次的學生，同時段將Ａ學生排第一、三周，Ｂ學生排第二、四周，時間配合好即可。但站在專業立場，這篇要告訴你兩周上一次的副作用，為何太多的例子證明，兩周上一次的學生最後都學不起來，學琴路不久走向夭折，或者你的上課其實不是在學習。後面還要告訴你，如果是經濟考量，可以參考什麼 Plan B ，以及什麼樣的人可以兩周上一次，讓你去檢視自己的上課方式。
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60歲的鋼琴課－不管幾歲，人生都可以有點滴突破

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我這學生今年暑假剛過60歲大壽，屬目前年紀最長的學生，以前是合唱團的團員，我們不知不覺認識了十年有餘，她退休後加拿大、台灣兩地跑，去年開始回來跟我上鋼琴課。小時候學琴，讓她即便後來因為工作結婚生子等人生階段無法學琴，也從沒忘過音樂，本身亦有合唱背景，性格趨緊張對自己要求甚高。
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Pei lesson 1-7 彈奏與技巧分享（教學實境片段）

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上課幫學生錄的重點片段，通常是有些技巧需要反覆看，或者音樂的感覺不好純腦記，錄回家看不容易忘。（蔡老師平時上課妝容很素就是…）Pei lesson 1 : 布拉姆斯狂想曲 Brahms op.79 no.2 1. 八度大跳兩音一個動作，下在第一音 2. 後兩組八度不同第二音長，方式稍不同 3. 要亮出來的音抬高手指 4. 左手bass聲音集中立體，其它音暗，用小吸盤即可 5. 重複音型聲音暗，貼鍵、往下放不彈到底，也用小吸盤即可。（但小關節要架好才不會漏音）
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萊比錫 巴哈音樂節 – 草記

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2015年6月11日 抵達萊比錫，雖然飄著小雨，但整個城裡已經充滿巴赫音樂節的氛圍，不時的鐘聲傳來，迴盪在建築物間，好美麗的小城，民宿還有個12週大的小主人歡迎我，她的爸媽皆為音樂人，荷裔與加拿大籍唱歌劇與音樂劇的歌手！2015年6月12日 大家吃早餐都配什麼音樂呢？♥ 在萊比錫的第一個早晨，一邊享用著音樂家主人為我準備的豐盛早餐與超好喝咖啡，配上巴哈英國組曲，一邊工作，何其幸福的音樂人生！中午過後，挪威指揮漢肯就抵達萊比錫，期待！
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2013專訪：「主見，建築風格之必要」

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採訪蔡佩娟當天，是禮拜一，是個出乎意料擁擠的禮拜一。為了尋覓符合我們心目中理想的對談地點，我們從忠孝Sogo地下樓，獨自有一方空間的餅乾自營餐廳，到盤據一角的人魚咖啡，發現兩者皆客滿，又走到後門的同名咖啡館，僅剩的ㄧ張空桌，緊貼著隔壁身著西裝、套裝的商務人士，我感覺氣氛不對，提議往市民大道方向走去，目標是一家我曾演出過的咖啡館。
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習琴過程分享：有了工具，才好飛

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許多時候，聲音對了，個性就出來了；聲音對了，氛圍才創造的出來。音色是做音樂的本質，也是基礎。一定level以上的鋼琴家，這些音色都是基本，樂曲理解亦是，他們在這之上，因著各自不同的性格，擁有不同的靈感，創造各自不同的思維、巧思，以及音符背後更深的無形情感與哲學意義。
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